Sin embargo, Andrés Colque, director social de nuestra Fundación llamó a no olvidar a los casi 40 mil niños y jóvenes, del 20% más pobre de la población, que han desertado del sistema escolar y no están presentes en estos resultados:

“Con los últimos resultados SIMCE, una vez más se discuten los procesos pedagógicos desde la mirada de los logros de educación, descontextualizados del estado global en que se encuentra.

Nuestro sistema educacional está fragmentado y es el reflejo de las desigualdades. Estudios muestran una reducción de la brecha en el aprendizaje; no obstante, antes de ser tan optimistas, es necesario levantar el velo de los aspectos invisibles en nuestra educación.

Uno de ellos es los 40 mil niños entre 5 y 17 años pertenecientes al 20% más pobre que no son parte de esta alegría de resultados, ya que luego de haber estado en la escuela, la abandonaron, ya sea porque no se adaptaron a lo que el sistema requería de ellos o los padres no tuvieron las herramientas suficientes, entre otros factores.

Por otro lado, existen 205.905 estudiantes de educación básica y media que por condiciones de vulnerabilidad se encuentran en riesgo de desertar; a pesar que han contado con políticas ministeriales que plantean desafíos respecto a la necesaria adaptación de las unidades educativas.

Ellos son el resultado de una educación que es incapaz de reconocer en sus alumnos las necesidades que tienen, renunciando a las capacidades que ellos pueden entregar.

Este silencio olvida que educar es una acción social de transmisión de valores, normas y comportamientos indispensables para una vida basada en la aceptación de diferencias, elemento necesario para el surgimiento de la confianza y la valoración de los que nos rodean.

En Fundación Súmate hemos asumido el desafío de entregar educación de calidad a aquellos que han desertado del sistema escolar. Así, trabajamos el aprendizaje de contenidos y desarrollo de un proyecto de vida con 550 niños, brindándoles oportunidades de romper su exclusión y ser visibles en la sociedad”.

El objetivo es apoyar a académicamente a jóvenes Becados por Súmate para que puedan cursar una carrera Técnica en el DuocUc, sede Concepción. Hace dos años que estamos realizando un importante trabajo en la Región y actualmente beneficiamos a más de 40 jóvenes que cursan las carreras de: Técnico en Mecánica Automotriz; Técnico en Enfermería; Administración de Redes Computacionales; Analista Programador Computacional y Técnico en Construcción.

“La clave para que un joven de alta vulnerabilidad salga adelante en una carrera técnica y pueda insertarse en el mercado laboral, está en ayudarlo no sólo en lo económico, sino también desarrollando sus habilidades sociales y apoyándolo académicamente. De esta manera logramos un trabajo integral y derribamos las barreras de la inequidad social”, explicó Andrés Colque, Director Social de Fundación Educacional Súmate.

Los voluntarios podrán hacer talleres de reforzamiento de matemáticas, inglés, enfermería básica, etc.; talleres complementarios de cultura, expresión oral y teatro; apoyo psicológico, entre otras actividades para promover la retención de los alumnos, a través del desarrollo de habilidades sociales y reforzamiento académico, generando una mayor oportunidad de insertarse en el mercado laboral.

Este programa también está presente en otras regiones del país, como la Región de Valparaíso y Metropolitana. En 2011 fueron 432 los jóvenes que tuvieron la posibilidad de acceder a la educación superior a nivel nacional gracias a este programa.

Las inscripciones son durante todo el año y sólo deben enviar un correo electrónico a voluntarios@sumate.cl con los datos de contacto para coordinar una entrevista.

Con sus mochilas llenas de sueños por cumplir, iniciaron el año escolar los niños, niñas y adolescentes de las Escuelas de Renca, Maipú, La Granja y La Pintana de la Fundación Educacional Súmate.

“El trabajo de nuestras escuelas se centra en los casi 40 mil niños y jóvenes pertenecientes al 20% más pobre de la población que abandonan el sistema escolar, siendo las principales causas el embarazo adolescente, problemas económicos, expulsión y falta de proyectos en la vida”, enfatizó Andrés Colque, director social de Fundación Educacional Súmate.

Las escuelas de la Fundación cuentan con un completo programa de estudios que además contempla un Programa de Formación, que busca el desarrollo integral de los estudiantes con el objetivo de reinsertarlos exitosamente al mundo educacional. Los establecimientos cuentan con talleres de: Computación, deporte, peluquería, gastronomía, estructura metálica, etc.

Para los niños y jóvenes que aún estén interesados en ingresar a las escuelas Súmate pueden hacerlos contactándose a:

- Escuela San Francisco, La Pintana:

Dirección: Las Acacias 2668, La Pintana.

Teléfono: 852 10 83

- Escuela Padre Álvaro Lavín, Maipú:

Dirección: Av. San Martín 3141, Maipú.

Teléfono: 766 09 64

- Escuela Hogar de Cristo, La Granja:

Dirección: Santa Rosa 7766, La Granja

Teléfono: 526 72 43 / 525 68 60

- Escuela Padre Hurtado, Renca:

Dirección: AV. José Miguel Infante 7401, Renca

Teléfono: 642 96 64

Un importante proyecto está implementado Fundación Súmate en el Liceo Antonio Salamanca Morales, en la ciudad de Coronel, Región del Bio Bio. La iniciativa, denominada “Prevenir la deserción escolar es labor de Tod@s”, tiene por objetivo asegurar la permanencia en el sistema educativo de más de 60 estudiantes que cursan entre 1° y 3° medio en dicho establecimiento, que presentan alto riesgo de desertar, ya sea por su promedio de notas, bajo porcentaje de asistencia, situación de embarazo adolescente, entre otros factores, y que son beneficiarios de la Beca de Apoyo a la Retención Escolar (BARE), otorgada por la Junaeb.

Este proyecto, implementado por un equipo multidisciplinario de profesionales de Fundación Súmate, contempla trabajos grupales e individuales en las áreas pedagógicas, psicosociales y familiares. De esta manera, se busca mejorar los niveles de desempeño académico de los estudiantes; desarrollar sus habilidades sociales; potenciar la participación de las familias en los procesos educativos de los jóvenes en riesgo de desertar y fortalecer el contacto de los estudiantes y sus grupos familiares con el establecimiento educativo y las redes sociales de apoyo.

“La relevancia de este trabajo es que nos permite apoyar de manera integral a los estudiantes y promover, de manera temprana y oportuna, todos aquellos factores que posibilitan la mantención de los estudiantes en el sistema educativo”, señaló Profesor Paul González, profesor del proyecto.

Durante los meses de verano este programa ha contado con la activa participación de los estudiantes, quienes han participado en diversos talleres como el de Proyecto de Vida, Motivación por los Estudios y Resolución de Conflictos.

Esta actividad se gestiono en conjunto con el programa “Yo Descubro Mi Ciudad” de La Fundación Futuro, quienes fueron los encargados de trasladar a los jóvenes y explicarles detalladamente la historia de los lugares que visitaron.

Esta actividad está dentro de las acciones del proyecto PDE que establece un trabajo de promoción y fomentar el derecho a una educación desde una metodología recreativa-cultural.

En la escuela San Francisco, de La Pintana, se vivió un momento de especial significado para la comunidad educativa cuando los alumnos de cuarto nivel realizaron el rito de la lectura de los valores sumatianos, que posteriormente fueron entregados de manera simbólica a representantes del tercer nivel. Para finalizar, se ofreció una excelente presentación musical.

En tanto, en la escuela Padre Hurtado, de Renca, fueron 33 alumnos los que se graduaron. Los invitados a la actividad escucharon con emoción las palabras de dos apoderados que de manera espontánea quisieron agradecer a los profesores por el trabajo, compromiso y cariño que entregaron a los alumnos que desde ahora comienzan una nueva etapa en sus vidas. Cada estudiante recibió de recuerdo una foto junto a todos sus compañeros y su profesor jefe. Los alumnos egresados disfrutaron también de una fiesta de gala, en la que compartieron una rica convivencia, disfrutaron del karaoke y del baile.

Más de 500 personas llegaron hasta el anfiteatro de la escuela Hogar de Cristo, de La Granja, para acompañar a los 83 alumnos de enseñanza básica y media que recibieron su certificación de estudios. Además, en la ceremonia, se reconoció a aquellos alumnos que destacaron durante el año por su perseverancia y el respeto por sus compañeros y profesores, quienes recibieron de recuerdo un diploma y un galvano. En el evento, que contó con la presencia de representantes de Fundación Súmate, Fe y Alegría y Sename, se realizó el esperado show artístico del grupo folklórico de la escuela, Nina Sathiri, quienes bailaron una alegre danza nortina. Posteriormente todos los asistentes compartieron de un cóctel de celebración.

El Parque de Encuentro, de la escuela Padre Álvaro Lavín, en la comuna de Maipú, fue el escenario escogido para realizar la certificación de estudios de 39 alumnos de cuarto nivel. Un coro, compuesto por 3 alumnos de establecimiento, acompañados por guitarra y violín, abrieron este evento interpretando la canción Dios está Aquí, para posteriormente conmover a los presentes cantando el Padre Nuestro. Jazmín Vega, estudiante de 4 nivel, habló en representación de los egresando, señalando que “estoy con sentimientos encontrados, por una parte estoy feliz por terminar mis estudios, pero no quiero dejar mi escuela”. A la ceremonia asistió Andrés Colque, director social de Fundación Súmate; Guillermo Soto, director nacional de Fe y Alegría y Gemma Millán directora de Personas de Fundación Súmate.

La actividad reunió a toda la comunidad educativa, quienes compartieron alegremente en esta fiesta. El director del colegio, Miguel Almendras, señaló que “este establecimiento de reinserción educativa es la escuela de los que no se dan por vencidos y que buscan una nueva oportunidad para sus vidas. Les quiero dar las gracias por haber decidido compartir con los que no pueden compartir todos los días”, sostuvo.

En tanto, Lorena Campos, gerente de Comunicaciones Corporativas y RSE de ING, manifestó que “Este año ha sido duro, pero hemos podido superarnos, porque tenemos la capacidad de levantamos con confianza, con alegría y pensando que las metas se pueden lograr, así como ustedes lo hacen cada día”.

La actividad, que finalizó con la entrega de regalos de navidad para los estudiantes por parte de los voluntarios, marca el cierre del primer año de trabajo conjunto entre Fundación Educacional Súmate y el Programa de Voluntariado Corporativo de ING.

El proyecto PDE, que se desarrolla en la comuna de La Pintana, tiene por objetivo contribuir a la reinserción educativa de 40 niños y adolescentes que se encuentran fuera del sistema escolar, y que viven en condición de exclusión y vulnerados en sus derechos.

En la actividad, que contó con la presencia del director social de Fundación Súmate, Andrés Colque, se premió a los jóvenes que se re escolarizaron y que rindieron sus exámenes libres, logrando de esta manera regularizar su enseñanza básica completa. También se reconoció a quienes destacaron por su activa participación en los talleres y actividades del PDE a lo largo del año.

El proyecto PDE, iniciativa que cuenta con financiamiento del Servicio Nacional de Menores – SENAME-, ha generado un espacio que favorece el desarrollo de los conocimientos de los jóvenes y su integración social, mejorando de esta manera su calidad de vida.

En la actividad, que se realizó en el Salón Principal de la ONG Casa de la Mujer, sector Lota Alto, tanto los estudiantes, como sus familias y los profesionales de la Fundación dieron testimonio del importante trabajo que se ha desarrollado en este periodo. Esta iniciativa tiene por objetivo nivelar los estudios de jóvenes que están fuera del sistema de educación formal y que viven en situación de alta vulnerabilidad social. Para ello se les entrega apoyo pedagógico, acompañado de un programa de formación integral que incorpora a las familias en todo el proceso educativo, con el fin de lograr su integración social.

El Director Social de Fundación Súmate, Andrés Colque, señaló que “Este año hemos atendido a más de 45 niños, acercándolos a una nueva experiencia educativa, centrada a rescatar y reforzar sus talentos, muchos de ellos validar estudios, permitiéndoles certificar octavo básico o insertarse en algún tipo de educación formal. Nuestro desafío para el 2012 es que más niños y niñas tengan una oportunidad de inclusión”, sostuvo.

En la ceremonia también estuvieron presentes representantes del Grupo ING Paulette Degand, subgerente regional sur AFP Capital; Gladys Anfossi, jefe sucursal Concepción AFP Capital; Soledad Serra, jefe sucursal Concepción ING Wealth Management, quienes se han comprometido con el desarrollo de este programa en la zona.

Más de 150 niños de las escuelas San Francisco, Padre Álvaro Lavín, Hogar de Cristo y Padre Hurtado, de Fundación Súmate, fueron parte de este torneo deportivo, quienes participaron en las categorías de fútbol, tenis de mesa, cross country, hambol y basquetbol.

Santiago Canales, Encargado del Área Comunitaria de Fe y Alegría, señaló que esta actividad “representa la amistad y la convivencia sana y es el momento culmine de un proceso de promoción de la educación física en las escuelas que son parte de la red de Fe y Alegría”, sostuvo.

En tanto, Ricardo Gutiérrez, director de la Escuela San Francisco de Súmate, destacó “el buen comportamiento y el espíritu deportivo demostrado por los estudiantes”, manifestó.

La actividad congregó en su totalidad a cerca de 900 niños pertenecientes a las 12 escuelas que integran la red de educación. Destacó la participación de profesores, directores y voluntarios quienes se comprometieron con la actividad y brindaron a nuestros estudiantes una jornada inolvidable.